“Κατανοηση μετα-μοντελων για δημιουργια νεων προοπτικων”

Το μεταμοντέλο (metamodel) ήταν το πρώτο σχέδιο που αναπτύχθηκε από τους Richard Bandler και John Grinder, δημιουργούς του νευρο – γλωσσικού προγραμματισμού (NLP), το οποίο δημοσιεύθηκε στο βιβλίο «Η δομή της μαγείας».

Η βασική αρχή στην οποία βασίζεται το μεταμοντέλο είναι «Ο χάρτης δεν είναι το έδαφος». Αυτή η υπόθεση του NLP σημαίνει ότι το μοντέλο που δημιουργήθηκε στον κόσμο γύρω μας, μέσα από τις αισθήσεις και τη γλώσσα μας, δεν αντιστοιχεί στην πραγματικότητα. Αυτό το μοντέλο αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη και μερική αναπαράσταση που όλοι μας κάνουμε για αυτήν την πραγματικότητα.

Ο στόχος του μεταμοντέλου μας ενημερώνει για τους περιορισμούς του διανοητικού χάρτη μας. Μέσω του μεταμοντέλου, οι άνθρωποι εξερευνούν ή / και αναθεωρούν τον διανοητικό τους χάρτη, εντοπίζοντας αντιφάσεις, περιορισμούς ή ατέλειες για να έχουν μια πιο αποτελεσματική, συνεκτική και υγιή συμπεριφορά.

Το μεταμοντέλο επιτρέπει την ανάκτηση πληροφοριών που δεν είναι λεκτικές στην επικοινωνία και που ενδέχεται να είναι κρυφές για το άτομο. Για την ανάκτηση αυτών των πληροφοριών, εφαρμόζεται μια σειρά ερωτήσεων. Οι ερωτήσεις του μεταμοντέλου μας βοηθούν να ανακτήσουμε αυτές τις πληροφορίες που λείπουν ή τις πληροφορίες που μεταδίδει το άτομο με παραμορφωμένο τρόπο. Αυτές οι ερωτήσεις εξετάζουν τι λένε οι άνθρωποι ότι έχουν ακριβείς πληροφορίες σχετικά με την εμπειρία τους και κατανοούν καλύτερα την πραγματικότητά τους για αυτήν την κατάσταση.

Το μεταμοντέλο αποτελείται από 12 μοτίβα επικοινωνίας που χωρίζονται σε 3 κατηγορίες.

Παραλείψεις: το άτομο εξαλείφει ορισμένες πληροφορίες. Οι πληροφορίες ξεχνιούνται επειδή δεν θεωρούνται σχετικές. Τα μοτίβα είναι:

1. Έλλειψη δείκτη αναφοράς: το ενεργό θέμα της ενέργειας δεν προσδιορίζεται, πράγμα που σημαίνει ότι διαγράφεται ποιος ή τι κάνει την ενέργεια.
2. Μη ειδικό ρήμα: δεν προσδιορίζεται σε τι συνίσταται η ενέργεια.
3. Απλή παράλειψη: οι βασικές πληροφορίες παραλείπονται στην πρόταση.
4. Συγκριτική παράλειψη: υπάρχει σύγκριση, αλλά δεν προσδιορίζεται τι ή με ποιον συγκρίνεται.
5. Τυποποίηση: χρήση αφηρημένων λέξεων που γενικά περιλαμβάνουν πολύ υποκειμενικό νόημα.
6. Χαμένη εκτέλεση, κρίσεις: χρήση αφηρημένων λέξεων που γενικά έχουν πολύ υποκειμενικό νόημα.

 Παραμορφώσεις: το άτομο αλλάζει λεπτομέρειες. Προσθέτει τη δική του ερμηνεία των λεπτομερειών ή δεν θυμάται ακριβώς. Τα μοτίβα είναι:

1. Ανάγνωση μυαλού: μια δήλωση γίνεται με βάση αυτό που πιστεύετε ότι γνωρίζετε για ένα άλλο άτομο.
2. Αιτία-αποτέλεσμα: μια εξωτερική αιτία σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα στο άτομο.
3. Σύνθετες ισοδυναμίες: όταν σχετίζονται δύο διαφορετικές εμπειρίες.
4. Υπόθεση: προτείνεται ότι κάτι είναι αλήθεια πριν συμβεί.

 Γενίκευση: το άτομο γενικεύει ορισμένες πτυχές σχετικά με την εμπειρία του, γενικεύει στοιχεία αυτού του μοντέλου πραγματικότητας. Τα μοτίβα είναι:

1. Καθολικοί ποσοτικοί προσδιοριστές: μόνο με μερικά παραδείγματα, ορισμένες δηλώσεις γενικεύονται. Χρησιμοποιούνται εκφράσεις όπως «πάντα», «κάθε», «ποτέ», «τίποτα».
2. Τελεστές Modal: δίνονται κανόνες και περιορισμοί στη συμπεριφορά. Μπορούν να έχουν ανάγκη (πρέπει, πρέπει, πρέπει, …) ή δυνατότητα (δεν μπορώ, δεν είναι δυνατόν).

Πότε πρέπει να χρησιμοποιηθεί το μεταμοντέλο;

Σε σχέση με άλλους ανθρώπους, αυτό το μοντέλο επικοινωνίας είναι χρήσιμο, τουλάχιστον, σε τρία διαφορετικά επίπεδα:

• Γνωρίζοντας τον «χάρτη» ενός άλλου ατόμου
• Βοηθώντας να «διευρύνει τον χάρτη» σε άλλο άτομο
• Βοηθώντας ένα άλλο άτομο να «μαλακώσει» ή να αλλάξει τις περιοριστικές του πεποιθήσεις

Αλλά μπορούμε επίσης να εφαρμόσουμε το μεταμοντέλο στον εαυτό μας ανά πάσα στιγμή όταν έχουμε έναν εσωτερικό διάλογο.

Στο τέλος αυτής της ενότητας, θα μάθετε:

Η μαθησιακή πορεία θα σας καθοδηγήσει στις διάφορες δραστηριότητες που σχετίζονται με το θέμα.